رابطه جهت گیری هدف پیشرفت و کمرویی با اجتناب از کمک طلبی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه جهت­گیری هدف پیشرفت و کمرویی با اجتناب از کمک­طلبی تحصیلی بود. شرکت­کنندگان 101 دانش­آموز دختر پایه اول دبیرستان از شهرستان یاسوج بودند که با روش نمونه­گیری تصادفی انتخاب شدند. همه آنها پرسشنامه جهت­گیری هدف پیشرفت الیوت و مک گریگور، پرسشنامه رفتار کمک­طلبی ریان و پنتریچ و پرسشنامه کمرویی استنفورد را تکمیل کردند. داده­ها با روش رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته­ها نشان داد که کمرویی و جهت­گیری اجتناب از عملکرد به­طور معنادار اجتناب از کمک­طلبی را پیش­بینی می­کردند. نتایج حاکی از اهمیّت توجه به متغیرهای انگیزشی ـ اجتماعی (جهت­گیری هدف پیشرفت) و شخصیتی (کمرویی) در رفتار اجتناب از کمک­طلبی تحصیلی بود. تلویحات نظری یافته­ها مورد بحث قرار گرفت.